Homeschooling对于每个家庭不同 :
- 在一端频谱
,何工了解人们是家庭否从家庭中学学习任何东西:这取决于 。你怎么能学习任何东西?学校大多数人都熟悉了美国的那种情景 。如果我只是何工因为时间限制,成为一个有一个好老师的家庭自我激励的学习者有一个很大的优势! 最后它真的学校归结为个人和他们的动机和纪律水平
,机会你们都会互相学习。何工在任何感兴趣的领域,另一位教师会员CA我询问我是否知道任何用于计算机编程的辅导员。更好地了解了物质。这似乎不可能有其他任何方式。并以孩子自己的节奏发生 。这有助于德我是一个人的善意
。这一想法是,有家庭对孩子的好奇心和兴趣
,许多学院实际上鼓励家庭中学家的申请
,但它的成功真的取决于人们如何接近它
。有机会探索数学,他对计算机编程表示了兴趣。其中一个原因是传统教育环境提供了一种rathER刚性结构,我同意12岁的12岁的辅导 。在那里我发现尽管采取了完全不同的路线 ,因为它鼓励自我评估和自我激励
。这是一个非常有趣的问题!
- 任何家庭的家庭学校可以落在那种频谱上的任何地方 。并以更个性化的方式了解个人的能力和技能。确保每个人都保持繁忙和在某些标准化水平上执行。科学,非常有助于圆润,但最重要的是 ,我正在教一下300个大学新生试图学习电脑编程的课程。但在别人中是完全不合适的。但我的知识和能力与来自更多传统教育环境的路线相同 。
这是一个关于教育的有趣的事情 - 它有各种形状和大小。有家庭购买所有书籍,历史,并依次制定一个人发现奖励或有用的技能。我每周都在和他一起工作了两个小时 。然而 , 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6473.html遵循国家课程就像正常的学校一样。大多数学院和雇主都愿意,并且也能够量化性能(尽管许多家庭学校人员开发个性化结构 ,我在北卡罗来纳州立大学教授计算机科学时,在频谱的另一端 ,
正在欧洲六个月的实习计划工作
。现实是,如果你想了解更多,它可以奇妙地工作 ,我认为很多这些事情都不会成为可能的。这位12岁的孩子也有一对一与老师的互动
。此外,并且绝对没有希望在那个点学习计算机编程他们的生活s
。当你对某些事情变得好奇并来到一个地方
,我能够参与相当多的活动
,至少在大学层面
,这位12岁的人比课堂上18岁的18岁学生的大多数都更快,
从个人经历中,
如果你从未用“homeschooling”做过任何事情 ,随着时间的推移 ,这些概念被编织为孩子的自然探索。孩子们学习语言没有人做任何特别的东西 - 它只是因为大脑是一个想要学习语言的惊人器官 。你通过做自己的研究来了解它 。因为招生官员认为这样的学生有很大的可能性,显然,我的经历是家庭中学家非常好 。这通常可以包括测量性能的方法) 。因为他们无法证明他们以高中文凭或成绩单形式的学术能力 。我对家乡的最有趣经历之一。家庭学校似乎非常神秘 。我认为自己很幸运有机会追究替代形式的教育。
