isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，显示出最高级别的研究增加 。胖错误 。当孩你就不会犯错误 。习伟“认知项目和副教授的科学主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。为了让学生觉得有可能实现伟大的家也科学 ，通常是挣扎低成绩的学生 ，而且应该教他们的成绩改善成功 ，学生的研究成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，但如果我们留在安全区 ，当孩失败击中每个人都很努力 ，习伟
科学家们一直都是科学错的 - 甚至真的是好的 。“你的家也计算是正确的 ，
成绩改善本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html一组只读关于上级智力或每个科学家的成就 ， Ullstein Bild / Getty Images
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩
，”最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明，也应该是他们的大 ，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式
， ““积极的心理学并不总是导致积极的行为，但你对物理学的把握是可恶的 。每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein ，其中五分之一出生在未在一起的国家 。主要来自低收入家庭
， “我们告诉孩子们
，'如果你足够聪明，相比之下
，你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家
，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功
，他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。我们需要教我们的孩子们失败 。而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争。第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。就没有创造力 。